Cómo escribir la pregunta de investigación, objetivos e hipótesis
La pregunta de investigación
La pregunta de investigación guiará todo tu trabajo, pues indica las variables centrales de lo que queremos estudiar. Debe ser clara y concisa, para así delimitar claramente el propósito de la investigación.
Para definirla, puedes considerar preguntas como estas:
Los objetivos de investigación
Los objetivos son aquellos propósitos que queremos lograr con la investigación. Estos deben ser realizables, medibles y observables.
Los objetivos suelen separarse en:
- Objetivo general: es el propósito más amplio de la investigación, y busca dar respuesta a la pregunta. Generalmente, se escribe de forma similar a la pregunta de investigación. Ejemplo:
- Objetivos específicos: son propósitos de menor amplitud que el objetivo general, y apuntan a dimensiones específicas del problema investigado. Al alcanzar estos objetivos, podrás cumplir con el objetivo general.
CONSEJOS PRÁCTICOS
- Para el trabajo de pregrado especialmente, debes proponer objetivos alcanzables para ti: evita proponer objetivos que requieran modelar, explicar, predecir fenómenos extremadamente complejos, o que tomarían mucho más tiempo del que tienes asignado para entregar.
- Te recomendamos que tengas 2 o 3 objetivos específicos como máximo, para poder delimitar bien el propósito de la investigación.
- Es muy importante no confundir los objetivos con actividades de la etapa de ejecución de la investigación. Por ejemplo, “realizar una encuesta”, “contactar a los participantes”, “definir los criterios de inclusión” o “elaborar un informe” son actividades que harás en la investigación, pero que no constituyen objetivos de la misma.
La hipótesis de investigación
Cuando identificas una problemática que te interesa investigar y formulas una pregunta de investigación, puede surgir una respuesta preliminar para esta, a partir de los antecedentes revisados. Entonces, la hipótesis puede definirse como una predicción o explicación provisoria a un fenómeno. Una hipótesis relaciona dos o más variables entre sí o explica causalidad entre ellas. Además, formular una hipótesis de trabajo nos permite delimitar las variables del problema que queremos resolver.
No todas las investigaciones incluyen o requieren una hipótesis. Por ejemplo, un estudio exploratorio no la requiere, ya que aún no conocemos las variables relacionadas a un fenómeno. Por el contrario, plantear una hipótesis en un estudio descriptivo, correlacional o explicativo nos ayuda a definir las variables con las que queremos trabajar.
La hipótesis tiene diferentes características:
- La hipótesis surge de la investigación previa. Puedes formularla luego de revisar los antecedentes del problema, o con los datos y premisas que hayas podido recabar.
- La hipótesis es una afirmación que responde una pregunta.Debe ser la respuesta a la pregunta de trabajo que te planteaste, es decir, un enunciado presumible de la relación entre dos o más variables. Este enunciado debe ser claro, verosímil y concreto.
- La hipótesis es una afirmación que puede ser “testeada” experimentalmente.Recuerda que debes ponerla a prueba, por lo que debe ser observable y estar dentro de tus posibilidades metodológicas y logísticas. En algunos casos, el fenómeno que quieres probar puede no ser observable. En esta situación, la hipótesis debe vincularse a referentes de la experiencia, es decir, definir parámetros que ayuden a observar el fenómeno. Esto se conoce como definición operacional.
- La hipótesis puede ser confirmada o refutada.No importa si la hipótesis se valida o se rechaza: ¡ambos casos constituyen la construcción de conocimiento! El objetivo de una hipótesis no es ser confirmada, sino permitirnos generar un marco de trabajo para ponerla a prueba.
La forma en que se relacionan las variables en la hipótesis nos permite definir diferentes tipos:
Para revisar tu hipótesis
Una vez que hayas planteado tu hipótesis, responde las siguientes preguntas:
- ¿Cuántas y cuáles variables involucra?
- ¿Es una hipótesis descriptiva, correlacional o de causalidad?
- Si es una hipótesis correlacional o de causalidad, ¿cuáles son las variables dependientes e independientes?
- ¿Tiene direccionalidad?
Si tienes problemas para identificar el tipo de hipótesis que planteaste, busca algunos de estos indicadores:
- Si enunciado indica que una variable es mayor o menor bajo diferentes condiciones o que existe diferencia o no existe diferencia entre tratamientos experimentales, es muy probable que estemos frente a una hipótesis correlacional de tipo comparativa.
- Si la hipótesis indica que dos o más variables se relacionan, se correlacionan o siguen la misma tendencia, también estamos hablando de una hipótesis correlacional. En este tipo de hipótesis, también es frecuente ver enunciados como “a mayor variable A, mayor variable B” o “a medida que la variable A disminuye, la variable B aumenta”.
- Si nos encontramos con palabras como “causa”, “explica”, “determina”, “produce” o “genera”, estamos frente a una hipótesis de causalidad.
- Si la hipótesis nos entrega valores estimados o no establece relaciones entre variables, de seguro se trata de una hipótesis descriptiva.
¡Importante!
- La hipótesis es una herramienta de trabajo: tómala como un ejercicio previo al diseño de objetivos y metodologías. Una buena hipótesis te facilitará elegir la metodología de trabajo más apropiada para resolver tu problema.
- Identifica qué tipo de hipótesis estás planteando. Saber si estás haciendo una comparación, una correlación o identificando relaciones causa-efecto te permitirá conocer cómo procesar la información que hayas recolectado.
- Una hipótesis es una idea o predicción clara, concreta y concisa. Si tu pregunta de investigación es muy amplia o abierta, plantear la hipótesis te ayudara a aterrizar tu problemática a conceptos abordables con los que puedes trabajar.
Ejercicios para desarrollar confianza en tu escritura
- Evalúa tu pregunta de investigación. ¿Tiene clara relación con mis objetivos e hipótesis? ¿Es una pregunta compleja, que no puede simplemente responderse con sí o no?
- Revisa tus objetivos generales y específicos para determinar si están bien construidos. ¿Hay algún verbo poco preciso? ¿Repites los mismos verbos para diferentes objetivos? ¿Es factible que pueda lograr estos objetivos durante el tiempo que tengo para investigar?
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