RECURSOS PARA LEER, ESCRIBIR Y HABLAR EN LA UNIVERSIDAD
Al ingresar a la universidad los y las estudiantes se enfrentan al desafío de leer, escribir y comunicarse oralmente según las convenciones y modos de pensar que son propios de las diferentes disciplinas. ¿Te has enfrentado ya a leer un capítulo de libro teórico, a escribir un informe de laboratorio o a preparar una defensa de examen oral?. Pues bien, en estos recursos encontrarás herramientas para enfrentar estos y otros desafíos similares.
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Revisar la escritura
Revisar en un orden lógico
Revisar la escritura es un paso fundamental en la elaboración de cualquier escrito académico. Pero una buena revisión tiene un cierto orden y lógica. Considera algunos consejos para revisar tus propios escritos:
Puedes tomar en cuenta las siguientes preguntas:
- ¿Se alcanza el propósito de la tarea de escritura?
- ¿Es claro cuál es el punto principal o argumento central que se propone?
- ¿Es necesario respaldar mejor los agurmentos?
- ¿Se requiere justificar mejor las interpretaciones, evaluaciones o conclusiones?
- ¿La organización en apartados es fluida y fácil de seguir?
- ¿Cada apartado o sección cumple su función?
Puedes tomar en cuenta las siguientes preguntas:
- ¿El paso de un tema a otro es lógico?
- ¿Se entiende bien la idea que se quiere transmitir en cada párrafo?
- ¿Las frases son claras o hay algunas que sean difíciles de comprender?
Puedes tomar en cuenta las siguientes preguntas:
- ¿Hay palabras que se repitan demasiado?
- ¿Las ideas son presentadas de una manera atractiva?
- ¿Hay secciones que son poco fluidas o repetitivas?
- ¿La ortografía anda bien?
- ¿Se respeta la extensión solicitada?
Ponte en el lugar de tus potenciales lectores y lectoras
Un aspecto clave en cualquier revisión es ponerse en el lugar de los poteciales lectores o lectoras. Esto no es tarea fácil, muchas veces estamos tan involucrados en los razonamientos o ideas que estamos desarrollando en nuestro texto que si algo no se entiende, no nos damos cuenta. Olvidamos que los lectores y lectoras no tienen la misma información que nosotros ni han recorrido el camino de la escritura de nuestra mano.
Considera los diferentes consejos para tener en cuenta a quienes leerán tu escrito:
- Para revisar tu texto con la perspectiva de un lector o lectora, es recomendable no hacer la revisión inmediatamente después de finalizado el escrito. Dejar “reposar” el texto es una buena estrategia, porque después de unas horas o un día podremos volver a revisar el texto con mayor distancia y será más fácil ponerse en el lugar de nuestros potenciales lectores y lectoras.
- Intenta identificar qué es lo que necesitan saber tus potenciales lectores y lectoras para comprender lo que quieres comunicar. Piensa en lo que esperan de tu escrito, en lo que ya saben y en lo que hay que explicar.
- Para algunos es útil hacer una lectura en voz alta del texto. Esto permite darle materialidad al escrito y escucharlo como si fuéramos nuestros propios lectores o lectoras. Seguramente podrás notar que algo no suena bien o que hay fragmentos que están más enrevesados de lo necesario.
PERSPECTIVA DE UN PAR
“Mientras escribo voy leyendo en voz alta cada párrafo o parte del informe para corroborar que suena bien y que tiene sentido.”
Estudiante de 5° año de la Facultad de Ciencias Agronómicas, Universidad de Chile.
Finalmente, ten en cuenta que escribir no se trata de sentarse y lanzar las palabras de una sola vez. Más bien, es un proceso largo, que exige desarrollar borradores, lluvias de ideas, conversar con pares, buscar información, escribir, pensar, volver a escribir y revisar. Para todo esto, se necesita tiempo, por lo que un consejo clave es: ¡no dejes la escritura para el final!
PARA RECORDAR
- Antes de escribir es útil definir el propósito que persigues, esto te permitirá tener claro qué es lo que debes lograr con tu escrito y te dará pistas de cómo y hacia qué dirección avanzar.
- Escribir no es una acción que se realice de una sola vez, como ves, escribir es un proceso que se extiende en el tiempo: tendrás que hacer lluvias de ideas, borradores, buscar información, escribir, volver a conversar con algún par, escribir otra vez para luego revisar una y otra vez y a lo largo de todo el proceso.
- En la universidad se espera que los escritores y escritoras desarrollen aportes. Esto es lo más difícil de la escritura académica: debemos plantear un punto principa o argumento propio a la vez que se dialoga con fuentes especializadas.
- Es fundamental que vayas explorando tus propias estrategias de escritura. Recuerda que cada persona es diferente y lo que funciona para una puede no funcionar para otra. Así, la invitación es utilizar estos consejos con flexibilidad y reflexionar sobre tu propia práctica.
Profundiza
Si quieres profundizar aún más tus técnicas de escritura, puedes acceder a este contenido adicional que te entregará más y mejores herramientas para potenciar tus habilidades:
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